31 julio 2011

La vida en la Prehistoria

La Prehistoria corresponde al período más largo del pasado de la humanidad. Dentro de ella distinguen dos momentos importantes con características propias y diferentes. El primer momento es el Paleolítico y el segundo el Neolítico, estos nombres están relacionados con la tencología que el hombre utilizaba, como por ejemplo las herramientas que fabricaba.

Paleolítico: corresponde a la vieja técnica de tratar la piedra, el tallado. Es el período más largo que va desde el momento en que aparece el hombre y termina con el desarrollo de la Agricultura.

Neolítico: corresponde con la nueva técnica de tratar la piedra, el pulido. Este período va desde el desarrollo de la Agricultura hasta la invención de la escritura.

Si bien estas denominaciones nos dan una idea de la capacidad técnica del hombre en la prehistoria, su vida fue muy diferente en cada período. Veamos algunas imágenes:

Vida en el Paleolítico:




Vida en el Neolítico:



Observa en este divertido video
como surge la Agricultura:



Ficha de trabajo en clase:




18 julio 2011

La Imprenta


La invención de la imprenta durante la época moderna representó una verdadera revolución en torno a la expansión del Humanismo y la transmisión de nuevos conocimientos. Permitió por primera vez la edición de libros en serie fomentando así la educación de la sociedad.

Johannes Gutenberg

Nació hacia 1400 en Mauncia, ciudad alemana en la inventó la imprenta. Si bien la misma ya era conocida en el lejano Oriente, Gutenberg agregó el prensado mecánico y los tipos móviles metálicos (uno por letra) sustituyendo a los de madera. Los tipos móviles se guardaban en una bandeja con cajones por letra. Así los tipógrafos armaban cada página sobre un atril que luego se entinta y coloca en la prensa junto con el papel. Las primeras imprentas podían llegar a imprimir hasta 250 hojas a la hora.
La primer obra de Gutenberg fue la Biblia terminada en 1456.

15 julio 2011

Renacimiento y Humanismo - Segundo año

Les dejo unos videos sobre el Renacimiento y la vida de Leonardo da Vinci. Son de la colección "Érase una vez el hombre" un poco viejos pero no dejan de ser interesantes y entretenidos.
El Hombre del Renacimiento

Parte 1

Parte 2


Parte 3


Poblamiento de América - Primer Año

En este video podrás ver la llegada de los primeros hombres a nuestro continente. Compara las rutas que se describen con las que hemos marcado en clase. Identifica la teorías de Alex Hrdlicka y Paul Rivet.



Diferentes rutas de acceso al continente americano:

Estrecho de Bering durante la última glaciación:

Observa la evolución del puente de Beringia:

12 julio 2011

El origen del hombre

Actividad para Primer Año

 Mira los videos y responde en el
cuaderno las siguientes preguntas:
  1. ¿De qué tema tratan los videos?
  2. ¿Qué científicos aparecen en el video?
  3. ¿Cuáles son las especies que se mencionan?
  4. ¿Qué conocimientos tenía cada especie?
  5. ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de los videos?
Parte 1


Parte 2


Parte 3


Parte 4


Parte 5

11 julio 2011

Edad Moderna - Nuevas Relaciones

En este link encontrarán diferentes actividades para conocer como se desarrolló el Humanismo durante la época moderna. Los avances científicos y la nueva forma de ver al hombre como centro de todas las cosas .



08 julio 2011

Actividad Época Moderna

Ejercicio -1  Observa las siguientes pinturas, presta atención a los detalles que aparecen en las mismas. ¿Qué rasgos característicos de la Época Moderna encuentras en cada una de ellas? Fundamenta tu respuesta.

Las ciencias y las artes,
de A. Stalbent

Prestamista y su mujer,
Obra de Quentin Metsys

Retrato de Arnolfini y su mujer,
de Jan Van Eyck

Ejercicio -2  Realiza un comic referido a la Época Moderna, puedes consultar con tu profesor/a de dibujo sobre alguna técnica o materiales que puedan servirte para esta actividad.

La Máquina del Tiempo

Los invito a recorrer la historia junto a Cronos un simpático amigo que los llevará por diferentes épocas.


Que se diviertan!!




Actividad Sociedad Feudal

Lee detenidamente el siguiente fragmento:

“Dios por el intermedio de Moisés ha establecido al clero, a través del cual ha reglamentado la jerarquía social. A los clérigos les está prohibido toda vil ocupación. No pueden marchar tras una yunta de bueyes, y apenas se ocupan de las viñas, de los árboles, de los jardines. No son carniceros ni posaderos. No cuidan puercos y tampoco son conductores de cabras y corderos. No trillan los granos e ignoran al abrasador calor de una marmita grasienta. No son lavanderos ni tienden la ropa blanca. Pero ellos deben purificar su alma y su cuerpo. Porque Dios les ha dado el cometido de dirigir a todos los hombres, sin que ni siquiera un príncipe esté exceptuado, porque está dicho: a todos.
El debe enseñar a defender la verdadera fe y de sumergir a aquellos que están instruidos en el agua santa del baptisterio.

El clero debe pues, procurar abstenerse de alimentación excesiva y rogar permanentemente por las miserias del pueblo y por ellos mismos.

En la sociedad de los fieles dos personajes ocupan el primer rango: el rey y el emperador, cuyo gobierno asegura la firmeza del Estado. Luego están los guerreros, protectores de las iglesias y defensores de todos, y los siervos que carecen de todo…que no sea sus penas. Son estos los que no ven cuando será el fin de sus lágrimas y suspiros.

Por lo tanto, la ciudad de Dios, que se cree una sola, está dividida en tres órdenes: algunos ruegan, otros combaten y otros trabajan. Estos tres órdenes viven juntos y no soportarían una separación. Los servicios de uno de ellos permiten los trabajos de los otros dos. Cada uno, alternativamente, presta su apoyo a todos.”
Adalberón de Laón, Les poémes satiriques, tomado de Boutruche, R. Señorío y Feudalismo. Extraído de Pensar la Historia. Berais  y Otros, Ed. Contexto pág. 120.
  
Sociedad Feudal
           Observa la pirámide y señala a los grupos que se mencionan en el texto:
     1-Los que rezan.
     2-Los que pelean.
     3-Los que trabajan. 

Dibuja en tu cuaderno a un individuo que represente uno de los estamentos de la sociedad feudal, con los elementos que lo caracterízan así sabremos de quién estamos hablando.